Marie Moreau

Chercheuse en éducation (persona placeholder)

Marie Moreau est analyste en recherche pédagogique, spécialisée dans l'intersection entre l'intelligence artificielle, l'apprentissage personnalisé et les résultats scolaires en contexte K-12. Son travail synthétise la recherche évaluée par les pairs — publiée dans Computers & Education, le British Journal of Educational Technology et le Journal of Educational Psychology — en enseignements actionnables pour les éducateurs et les parents qui naviguent dans un paysage EdTech en rapide évolution. Le focus de recherche de Marie s'articule autour de trois questions interconnectées : comment les systèmes de tutorat IA affectent le développement des compétences métacognitives chez les adolescents ; ce que la recherche dit sur la pratique de récupération et la répétition espacée selon les tranches d'âge ; et comment les parents peuvent interpréter de manière significative les données de progression des plateformes plutôt que de traiter les métriques d'engagement comme un substitut à l'apprentissage réel. Elle s'appuie sur les méta-analyses de chercheurs comme John Hattie, Robert Bjork et l'Education Endowment Foundation pour ancrer chaque recommandation dans des tailles d'effet, pas dans l'anecdote. Forte d'une formation en sciences cognitives et en analyse de données éducatives, elle écrit pour EduBoost Insights pour combler le fossé entre la recherche académique et les décisions que les familles prennent chaque jour. Sa conviction : la science de l'apprentissage est déjà bien établie ; le problème est qu'elle atteint rarement les parents sous une forme sur laquelle ils peuvent agir. En dehors de sa colonne Insights, Marie anime un groupe de lecture mensuel pour la communauté de parents EduBoost, sélectionnant chaque mois un article récent sur la science de l'apprentissage et traduisant ses résultats en trois changements actionnables accessibles à toutes les familles, sans technologie ni coût supplémentaire. Le groupe compte plus de 600 abonnés.